昌乐二中校长赵丰平告诉记者，去弃球迎学校还推行课程大概念基础之上的学生大单元整体学习模式，注重学生思维能力的整体构建。

这种学习基于课程标准和学科的知识结构、被嫌宝气能力结构、逻辑和价值意义结构，让学生自主整体认知、整体构建，在活动中构建自己的学科大概念。

当前，英国昌乐二中各个学科全部实现大单元整体学习。

着眼提升综合能力：人用“教育是为了应对人生”“二中的教育不是为了应付高考，而是为了应对人生。

”昌乐二中毕业生、特朗后来就读于复旦大学的王鹏翔说。

记者了解到，普宝昌乐二中的大单位整体学习模式，让学生每个学期的时间有了不少剩余。